语文关联词语
1、分句间是原因和结果的关系,如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。”
2、那么……那么……
3、因为仿写作为一种语文学习方式,需要注重文章的连贯性和表达的流畅性,因此关联词语在仿写中非常重要。
4、即使……也……
5、……甚至……
6、各分句间的关系是平行并列的,如:“这衣裳既漂亮,又大方。”
7、构成因果句:分句间是原因和结果的关系。
8、三年级下册语文中常见的关联词语有:所以、因此、由此可见、正是因为、但是、可是等等。
9、构成转折句:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。
10、二、构成递进句:分句间是进一层的关系。
11、常用的关联词语有:因为(由于)……所以……,……因而(因此)……,既然……就……,
12、是……也是(不是)……
13、这些关联词语能够帮助文章的转折和衔接,让文章表达更加清晰明了。
14、不但……而且……
15、常用的关联词语
16、三年级下册语文关联词分为8种类型:
17、常用的关联词语有:因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。
18、、与其……不如、宁可……也(决)不.
19、并列句。
20、不仅……还……
21、构成选择句:各分句列出几种情况,表示从中选出一种。常用的关联词语还可以分成三小类,分别是:两者中选其中一个:不是……就是……,或者……或者……,是……还是……,要么……要么……。两者中选前一个:宁可……也不……,宁愿……也不……。两者中选后一个:与其……不如……
22、既……又……
23、之所以……是因为……。
24、常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……等。
25、不光……也……
26、转折关系中的关联词有:可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、
27、一边……一边……
28、假设句。
29、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。”
30、……更(还)……
语文关联词语
31、如果……就……
32、因为。所以。
33、一面……一面……
34、不仅……而且……
35、不但,而且。
36、三年级才刚接触关联词,所以不多,比较常用的有:虽然…但是因为…所以只有…才不但…而且等
37、又……又……
38、不是……而是……
39、常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
40、一、构成并列句:各分句间的关系是平行并列的。
41、常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等。
42、之所以……是因为……
43、只有,才。
44、构成递进句:分句间是进一层的关系。常用的关联词:不但……而且……,不仅……而且……,不但……还……,不仅……还,…………更(还)……,……甚至……,不光……也……。
45、常用的关联词语有:虽然……但是……,尽管……可是……,……然而……,……却……,虽然……可是……,尽管……还是……。
46、一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。”
47、因果句。
48、各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
49、承接句。
50、分句间是进一层的关系,如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。”常用的关联词语有:不但……而且……、不仅……还……。
51、选择关系中的关联词有:是……还是、或者……或者、不是……就是、要麼……要麼
52、列关系中的关联词有:有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那
53、关联词语可分为八种:并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等。这些关联词在生活中日常使用十分广泛,帮助我们解决不少问题。
54、宁可,也不。
55、麼……那麼、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时.
56、既,又。
57、只要,就。
58、不但……还……
59、构成并列句:各分句间的关系是平行并列的。常用关联词语:又……又……,既……又……,一边……一边……,那么……那么……,是……也是(不是)……,不是……而是……,即……也……,一面……一面……,不是……而是……,一方面……一方面……。
60、常用关联词语
语文关联词语
61、递进句。
62、常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。
63、即……也……
64、不论,都。
65、选择句。各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。”
66、一方面……一方面……
67、常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
68、如果想要更好地掌握关联词语在仿写中的运用,可以多阅读一些优秀的文章,观察其中的关联词语的使用方式,逐渐培养自己的语感和表述能力。